12月12日至21日，來自重慶大學(xué)、西南大學(xué)以及教育部“國優(yōu)計(jì)劃”教育實(shí)踐學(xué)校的60名參訓(xùn)導(dǎo)師齊聚一堂，參加國優(yōu)計(jì)劃質(zhì)量提升專項(xiàng)培訓(xùn)，共同研習(xí)如何有效推進(jìn)“國優(yōu)計(jì)劃”。
重慶大學(xué)與重慶市教委、市教科院、兄弟院校、實(shí)踐基地學(xué)校緊密聯(lián)系、共商共議，在課程設(shè)置、師資力量、學(xué)員構(gòu)成等方面科學(xué)籌劃、精心組織，集多方力量共同探索“國優(yōu)計(jì)劃”教育發(fā)展的新思路、新方法。
對于此次參訓(xùn)學(xué)員身負(fù)未來基礎(chǔ)教育教師導(dǎo)師的特殊身份，該培訓(xùn)班緊緊圍繞如何以“教育家精神”涵養(yǎng)大國良師，以“科學(xué)家精神”助力強(qiáng)國建設(shè)，旨在幫助學(xué)員思考并實(shí)踐如何培養(yǎng)更多新時代“大先生”。
重慶市教育委員會師范教育處副處長王晉在開班儀式上指出，引導(dǎo)更多理工科人才從教，推動教育、科技、人才一體化發(fā)展，從國優(yōu)計(jì)劃的實(shí)施開始進(jìn)入到一個更加開放協(xié)同聯(lián)動的發(fā)展階段。作為實(shí)施者，導(dǎo)師的培養(yǎng)任務(wù)不僅面向未來的科學(xué)教師，更應(yīng)該是培養(yǎng)一批未來引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的領(lǐng)軍人才；作為培養(yǎng)主體，高校要在校內(nèi)、校際、校地三方協(xié)同聯(lián)動中主動作為，積極探索教師教育培養(yǎng)體系的新范式。
培訓(xùn)邀請到中國工程院院士、重慶大學(xué)教授潘復(fù)生，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授袁麗，重慶市教科院黨委書記范卿澤，大連民族大學(xué)副校長馮林，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授，寧夏師范大學(xué)學(xué)術(shù)副校長黃濤，重慶市首屆“巴渝學(xué)者”特聘教授李正良，重慶南開中學(xué)校長肖力等教育、科技、管理領(lǐng)域的專家學(xué)者與知名大咖，針對“國優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)的知識研習(xí)、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造、素質(zhì)養(yǎng)成四大板塊，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、教育政策解讀、教育教學(xué)原理、教學(xué)創(chuàng)新技術(shù)、教育成果提煉等專題集中授課。
培訓(xùn)采取了專題講座、破冰活動、基地校觀摩實(shí)踐、小組研討、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)等多種形式開展。學(xué)員成果匯報(bào)展示中，5名組長及小組成員分別發(fā)言，從培養(yǎng)目標(biāo)解讀及若干建議、TRIZ創(chuàng)新方法與中小學(xué)創(chuàng)新教育融合、特色課程建設(shè)等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果匯報(bào)。學(xué)員們表示，能夠參與到關(guān)乎國之大計(jì)的“國優(yōu)計(jì)劃”深感榮幸，也責(zé)任重大，未來將繼續(xù)扎根教育事業(yè)，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，高效率的務(wù)實(shí)態(tài)度，且思且行、勇于進(jìn)取，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
據(jù)悉，2023年教育部發(fā)布《教育部關(guān)于實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》，啟動國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃（簡稱“國優(yōu)計(jì)劃”），促進(jìn)“雙一流”建設(shè)高校參與中小學(xué)科學(xué)類教師培養(yǎng)。重慶大學(xué)作為“國優(yōu)計(jì)劃”首批30所試點(diǎn)院校之一，積極探索非師范院校發(fā)揮學(xué)校理工學(xué)科優(yōu)勢舉辦教師教育的“重大模式”“重慶范式”。該項(xiàng)目作為重慶市2024年教師及教育管理干部市級培訓(xùn)項(xiàng)目之一，是落實(shí)“國優(yōu)計(jì)劃”的一項(xiàng)具體舉措。
